Visão
Ser uma escola de referência no ensino artístico em Portugal, reconhecida pela excelência pedagógica, pela relevância cultural do seu trabalho e pelo compromisso com a formação artística, pessoal e social dos seus alunos.
Projeto_Educativo_EME_2025-2030.pdf
Missão
A Escola de Música de Esposende tem como missão assegurar um ensino artístico de qualidade, proporcionando aos alunos uma formação adequada ao curso, ao nível e à modalidade frequentados.
A EME é um espaço de conhecimento, cultura, criatividade, formação e criação artística, com intervenção nas áreas da Música, do Teatro e das artes performativas.
A escola promove o desenvolvimento artístico, pessoal, social e cultural de crianças, jovens e adultos, através de experiências regulares de aprendizagem, interpretação, criação, apresentação pública e contacto com diferentes linguagens artísticas.
A EME contribui para a divulgação cultural, para a formação de públicos e para a participação artística da comunidade, promovendo o acesso dos cidadãos da região ao ensino e à prática artística.
Projeto_Educativo_EME_2025-2030.pdf
Princípios orientadores
A ação da Escola de Música de Esposende assenta nos seguintes princípios pedagógicos, culturais e sociais:
- A educação artística deve ser de qualidade e acessível a todos.
- A formação artística, na Música e no Teatro, contribui para o desenvolvimento global do indivíduo.
- A prática coral é uma via privilegiada de aprendizagem musical, formação ética e integração comunitária.
- A articulação entre som, palavra, corpo, movimento e imagem enriquece a aprendizagem e a criação.
- A criatividade é um motor da aprendizagem.
- A cultura é um bem comum e uma responsabilidade partilhada.
- O ensino artístico deve integrar-se no território e dialogar com a comunidade, promovendo o seu envolvimento e participação.
- O trabalho educativo deve ser planeado, avaliado e melhorado de forma contínua.
- O ambiente educativo deve ser exigente, seguro, estimulante e humano, respeitando cada aluno e rejeitando qualquer forma de discriminação.
- As tecnologias digitais devem ser utilizadas de forma criteriosa, ao serviço da aprendizagem e da gestão pedagógica, com respeito pela ética, pela privacidade e pela proteção de dados.
- A escola deve manter-se aberta ao mundo, através de parcerias e experiências internacionais que permitam conhecer outros repertórios, métodos e públicos.